" 夏だ！ 暑いぞ！ プール開きだ！ "というお話

６月５日（月）。

２校時にね・・・

プール開きをしたんです。

代表の６年生のおねえさんが・・・

りっぱにあいさつをしてくれて・・・。

樽本先生が水泳のきまりをお話しして・・・。

各学年の代表のおともだちが・・・

今年の水泳のめあてを発表してくれて。

つぎにテープカットをして・・・。

そして・・・

６年生の代表のおにいさんおねえさんが・・・

模範水泳を披露してくれたんです。

この泳ぎがね・・・

すごかったんです。

すばらしかったんです。

からだがね・・・

「水にのってる」っていうやつだったんです。

泳ぎはね・・・

じょうずになると・・・

からだが水にのってるように水面を進むんです。

そのあとは・・・みんな・・・

お約束のシャワー。

みんなの・・・

よろこびの悲鳴がね・・・

大空に響いたんです。

（どう考えても冷たいよね。）

（よくがんばったね。）

私はね・・・

にっこりとして言ったんです。

「いいなあ。いいなあ。」って。

おしまいに・・・

学年ごとの時間。

歓声と水しぶきがあがりっぱなしだったんです。

そんなみなさんのすがたを見ながら・・・

ずうっと思っていたんです。

" 水泳の時間が・・・

　みなさんにとって・・・

　たのしく・・・

　きまりよく・・・

　力のつく・・・

　充実した時間でありますように。"って。

そして・・・

" ぜったいに安全な時間でありますように。"って。

プール開きがおわって・・・

校長室にもどるとき・・・

１年生の教室によってみたんです。

びっくりしたんです。

もう着がえをすませて・・・

３校時のおべんきょうの準備をしていたんです。

まだ髪の毛がかわききっていなくて・・・

あたまがきらきらしているおともだちに・・・

声をかけたんです。

「プールはどうでしたかあ？」って。

かえってきたんです。

「きもちよかったです。」って。

・・・で

そのちっちゃなくちびるがね・・・

ぷるぷると小さくふるえていたんです。

" たくましいな。"って思ったんです。

" いじらしいな。"って思ったんです。

" 夏だ！　水はちょっと冷たかったぞ！　プール開きだ！ "というお話でした。

私のあたまの中ではね・・・

ＴＵＢＥが流れていたんです。

" 児童集会で・・・ "というお話

６月２日（金）

「大雨警報が出て臨時休校になるかも・・・」

・・・って心配した朝でした。

子どもたちの祈りむなしく・・・通常登校。

朝のあいさつがわりに・・・

たくさんのおともだちに・・・

そおっと声をかけてみたんです。そおっと。

「お休みにならなかったね。」って。

「ざんねんでしたかぁ？」って。

かえってきたんです。やっぱり　そおっと。

「はい・・・。」って。

「おしかったです・・・。」って。

（わかるよお。わかる。その気持ち。）

（いいんだよ。子どもはそれでいい。）

なにはともあれ・・・

子どもたちやおうちの皆さま・・・

地域の皆さまに・・・

このあとも被害がないことをお祈りしています。。

大雨が降りやすい時季に入ります。

皆さまどうぞご安全に。

さてと・・・

少し前のお話です。

５月２４日の水曜日。

児童集会をしたんです。

今年度・・・

先生たちで決めたんです。

毎月一回水曜日の６校時に・・・

委員会発表や・・・学年発表をして・・・

みんなで・・・みんなの・・・

よさやがんばりを・・・

「知ってもらおう　そして　認め合おう」って。

この日の児童集会は・・・

すべての委員会の発表。

子どもたちが進行して・・・

みんなが耳をかたむけて・・・

みんなが考えたんです。

だから・・・

顔が本気。

そして・・・

その気。

" いいことだな。"って思ったんです。

自分たちの生活を・・・

自分たちでつくって・・・

自分たちでふりかえる。

そして・・・

" いいことだね。"って認め合う。

おとなでもむずかしいことに・・・

挑戦してるんです。

でね・・・見つけたんです。

先生たち。

いつのまにか・・・

吸い込まれてたんです。

みんなのすがたに。

しかも・・・みんなに負けないくらいの・・・

よい姿勢だったんです。

私はね・・・

思っていたんです。

" 子どもたちの力ってすごいな。"って。

そして・・・

" 先生たちも・・・

　なかなかの・・・

　負けずきらいだな。"って。

" 児童集会で・・・ 

　おとなが子どもに吸い込まれた。"

・・・というお話でした。

(これは　運動会前に　先生たちで作った 　おそろいのポロシャツ)

おとなもがんばります。

" ねっこはおなじです。 "というお話

５月２９日（月）

雨ふりの一日です。

ちょっとだけ・・・

"じとっ"とした気持ちになりそうになるけれど・・・

こんな日にも・・・

美しい光景は見られるんです。

はじめの写真です。

児童玄関のかさたて。

まるで・・・かさやさん。

みんながきちんと丸めて入れるから・・・

あとから来たおともだちも・・・

すうっと入れることができるんです。

おしくらまんじゅうにならないんです。

今・・・そこにいないおともだちに対する思いやり。

究極の思いやり。

つぎの写真です。

下足ばこ。

まるで・・・くつやさん。

きちっとそろってるだけじゃあなくってね・・・

履き物のかかとが・・・

下足ばこのふちの線に・・・

ちょっきりにそろってるんです。

くつが・・・

これより奥だと・・・

底にくっついてきたじゃりが・・・

奥に入ってしまって・・・

そうじするときにきれいにならないんです。

これより手前だと・・・

くつの底がかわいたときに・・・

ぱらぱらとじゃりが地面におっこちて・・・

そうじ当番さんが大変なんです。

なんなら・・・

下の段のくつをとろうとしてしゃがんでる・・・

おともだちの頭に・・・

ふりかけみたいにじゃりがおっこちてきちゃうんです。

これも・・・

究極の思いやり。

おしまいの写真です。

ぞうきんかけ。

まるで・・・ハンカチやさん。

きちんとかけてあるから・・・

おともだちのぞうきんと重ならなくって・・・

じくじくしたりなんかしないで・・・

さっぱりとかわくんです。

そしてね・・・

みんながよゆうでかけることができるんです。

やっぱりこれも・・・

究極の思いやり。

どの写真も・・・

みんなにとっては・・・

ちょっとしたことかもしれないんです。

でもね・・・私はこころから思ってるんです。

" ちっちゃなことを・・・

　きちっとていねいにできる人だけが・・・

　おっきくてすばらしいことを・・・

　できるようになるんだ。 "って。

" ちっちゃなことも　おっきなことも　ねっこはおなじなんだ。 "って。

" ねっこはおなじです。 "というお話でした。

１年生の教室前のテラスでは・・・

あさがおの苗が・・・

「のびよう　のびよう」ってしていたんです。

教室の中では・・・

あさがおにまけないくらいのいきおいで・・・

１年生のおともだちが・・・

「のびよう　のびよう」ってしていたんです。