学校に息を吹き返してくれたのは・・・

1学期始業式を翌日に控えた朝。

スクールバス２号が到着！

　　　　　　　　　　

体育館の入り口には・・・靴・靴・靴

　　　　　　　　　　　

新！６年生が新学期の準備のために学校に来てくれました。

最上級生として、初の大仕事。全員が集合しました。

うれしいなぁ。

やっぱり子どもたちがいてこその学校です。

この日、新6年生たちは 

図書館の先生のお手伝いで、カードを作ったり、

　机やいすをいろいろな教室に運んだり、

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　机やいすに番号のシールをはったり、

下足場を掃除したり、

トイレを掃除したり、

１年生教室の雑巾がけをしたり、

　　　　　　　　　　　　椅子の脚にテニスボールをはめたり、
　　　　　　　　　　

１年生を迎える準備のお手伝いをしたり、

ものすごく一生懸命に、時に真剣に、時に楽しそうに、働く

とても頼もしい、最上級生の姿でした。

　　　　　　　　　　

明日登校してくる新２年生から新５年生と、

明後日入学してくる新1年生のことを大切に思う気持ちが

この日の姿にあふれていました。

令和８年度最初のブログは・・・首を長くして・・・お待たせしました。

 

令和８年度が始まりました。

打吹小学校からは、とてもきれいに咲いている打吹公園の桜を、そこに行かずとも愛でることができます。

我が打吹小学校にも咲き誇る桜が！

「桜はやっぱりきれいだね」「桜餅のにおいがするね」・・・なんて言いながら、一緒に木を見上げたい子どもたちは、まだ春休み中です。

始業式の日まで散らないでいて、と心の中で強くお願いしました。

子どもたちが過ごす東校舎は、しんと静まり返っています。

春休み前、上靴を持って帰って、きれいにした下足箱は、空っぽです。

教室をのぞくと、机といすがこんなふうに並べられていました。

家庭科室に行くと、各教室から集められた、給食の白衣やバケツ、文房具が学級ごとに並べられていました。



理科室で出番を待っているサイネリアたち。

　　　　　　　

やっぱり子どもたちのいない学校は寂しいものです。

先生たちみんなで、子どもたちが登校する日を楽しみにしながら、１学期の準備にいそしんだ年度初めの春休みでした。

保護者の皆様、地域の皆様、新年度のブログを首を長くして待っていただいていたのではないかと思います。大変遅くなって申し訳ありませんでした。

本ブログを楽しんでいただけるよう、日々の出来事をアップしていきます。

昨年度までと同様ご愛顧いただきますようお願いいたします。

" ３月２７日の奇跡 "というお話

 ＊文中の写真は、３月２３日のものです。

３月３０日（月）。

午後７時５０分の校長室。

３８年間の教師生活にピリオドを打つにあたって、私は今なおその実感がわいていないんです。そして、そのことを、あっちでもこっちでもお話ししているんです。

そして当然ながら、その実感がわかないままにこの「校長ブログ」を綴っています。

（３月２４日のブログで「さようなら」を言ったのにです・・・）

３月２７日（金）。

そんな私に奇跡が起こりました。

午後１時すぎ。職員玄関にいたときのことです。

女性がひとり。玄関の扉を開いたときにはすでに涙ぐんでいて、私の目をじいっと見つめたままちかづいてきたのです。

それは「かなこ（仮名）」でした。

「おぼえていらっしゃいますか・・・？」とおそるおそる尋ねる彼女に、「覚えているよ」ってひとこと。

忘れるわけはないのです。

私が教師となってはじめて赴任したのは根雨小学校。４年生を担任した私が卒業までの３年間をいっしょにすごした子どもたちのなかのひとりが「かなこ」だったのです。

どの子にもそれぞれの「育ち」があります。その過程には、たのしいことも、うれしいことも、くるしいことも、かなしいこともあります。いらいらしちゃったり、自分がいやになっちゃったりすることだってあります。

「かなこ」も例外であるはずはありません。

彼女は、私が向き合ってきたそんな子どもたちのなかのひとりだったのです。

出会って３年後の春。

「かなこ」たちは、私のもとから卒業していきました。おなじ春、私は中部に転任したのです。

あれから・・・

その他の子どもたちと同様、「かなこ」のことを忘れたことはなかったけれど、会うこともなく３５年の時間が流れました。

その長い時間が「ぴたり」と音を立てて一瞬でとまったのが・・・３月２７日だったです。

終始ぽろぽろと涙を流しながら近況を話してくれる彼女の手には、みんなでいっしょに作った卒業文集「銀河」。

そんな時間は１０分間ほど。十分ではなかったけれど、３５年間を埋めるにはまったく足りていなかったけれど・・・、私には、とても・・・ほんとうにとても必要な時間でした。

彼女が打吹小学校をあとにするとき・・・。

今思えばとても失礼なことをしたのだけれど、なぜか私は彼女のあたまをなでていました。

あのとき私の目の前にいた「かなこ」は・・・

まぎれもなく、最後におわかれをしたときの１２歳の「かなこ」だったのです。

今・・・思っています。

あの日・・・

"「かなこ」は私に伝えにきたんじゃないか "って。

「退職するんだっていう実感が・・・

　ぜんぜんわかないなぁ」って・・・

そんなことを言って自分をごまかして・・・

くよくよとしそうになる自分が・・・

自分のなかにいるということを・・・

自分が一番よく知っているくせに・・・

そんな自分と向き合おうとしない私に・・・

「山名先生、おつかれさま。」って。

「３月３１日には、退職するんだよ。」って。

「前を向かなくちゃ。」って。

「かなこ」はそのことを私に伝えるために・・・

はるばるやってきてくれたんじゃないかって・・・

そう思うんです。

　　　・・・ありがとう「かなこ」。

" ３月２７日の奇跡 "という・・・

　　　・・・私の最後のお話でした。

「かなこ」が私の奇跡だったのとおなじように、打吹小学校の子どもたちがこの学校の子どもいてくれたこと、そして、このブログをのぞいてみてくださるみなさんと出会えたこと、これもまた私にとっての奇跡なのです。本当にありがとうございました。

とてもしあわせな３８年間でした。

＊お願い

「かなこ」さんがだれなのか、たとえお知りになる手段をお持ちであったとしても決してなさることがありませんよう、切にお願い申し上げます。

" おわかれにそえて・・・ "というお話

チューリップの球根を見ただけで・・・

そのチューリップが・・・

いつ芽を出すのか・・・

そんなことはわからない。

チューリップの球根を見ただけで・・・

そのチューリップが・・・

何色の花を咲かせるのか・・・

そんなこともわからない。

それは・・・

チューリップの球根だけが知っている。

あるいは・・

球根にもわからないのかもしれない。

私たちは・・・球根にむかって・・・

「明日芽を出せ」とか・・・

「黄色い花を咲かせろ」などと・・・

言ってはならないし・・・

思ってもならない。

チューリップは・・・

芽を出すべきときに芽を出し・・・

咲くべき色に咲くのである。

子どもたちも同様。

子どもたちは・・・

それぞれのタイミングで・・・

それぞれの「育ち」をする存在である。

ひと月後に芽を出そうとしている子に・・・

明日芽を出すことを期待したり・・・

赤く咲きたい子を・・・

白く咲かせようとしたりすることを・・・

私たちはしてはならないのである。

私たちおとながするべきことは・・・

あやまちを正してやることと・・・

その子どものありのままを認めながら・・・

肥沃な土壌を準備してやることなのである。

子どもは・・・

ひたすらに・・・

ただひたすらに・・・

愛されるべき存在なのである。

このブログに・・・

いつもおつきあいくださったみなさま・・・

ほんとうにありがとうございました。

さようなら。

令和８年３月２４日

　おわかれにそえて

　　倉吉市立打吹小学校　校長　　山名　毅

しゅぽっ・・・！

　　ぷくぷくぅ・・・