４月２２日（火）。 ２校時。
タブレットの画面越しに・・・
女の子が手を振ってくれた・・・
４年生の教室。
算数をしてるみんなを眺めていて・・・
「はあぁっ」っと気がついたんです。
朝から・・・
てくてくと教室を・・・
ぐるうっとまわってきたけれど・・・
ちょっとまてよ・・・
この４年生の教室って・・・
１年生のおともだちの・・・
おにいさんやおねえさんが・・・
やたら多くないかぁ・・・って。
いち にぃ さん・・・
しぃ ごぉ ろくぅ・・・
お・・・ここにも しちぃ・・・
おお・・・ここにも・・・はちぃ・・・
なんとね・・・
８組のきょうだいが・・・
４年生と１年生にはいるんです。
私はたずねてしまったんです。
おにいさんやおねえさんは・・・
算数をしてるのにです。
「ねえねえ・・・けんかってするの？」って。
「おとうと・・・大事にしてる・・・？」って。
「きみのいもうと・・・
今見てきたけど がんばってたよ。」って。
「ん・・・？
参観日のとき・・・
おうちのひと・・・
どっちの教室からまわられるんだろうね。」って。
かえってきたんです。
「けんか・・・まけるんです。」って。
「かわいいから。」って。
「よかったぁ・・・」って。
「１年生ははじめてだから・・・
見てあげてほしいかもぉ・・・」って。
私はね・・・思っていたんです。
" きっと おうちで・・・
けんかしないわけないよね。"って。
" むっちゃ激しいときだってあるよね。"って。
" でも・・・
ほんとうはこんなにも・・・
ちっちゃなおとうとやいもうとのことを・・・
こころの中では思っているんだよね。"って。
その証拠にね・・・
学校では・・・
きょうだいだとか・・・
きょうだいでないとか・・・
そんなこと関係なく・・・
おっきなおともだちは・・・
ちっちゃなおともだちのことを・・・
いつくしむように・・・
たいせつにたいせつにしてるんです。
" 「いつくしみ」は・・・
きょうだいの枠を・・・
はるかに越えて・・・"というお話でした。
よおし・・・さっきのきみ・・・
（あ・・・体操服にきがえてる・・・）
きみには大サービスで・・・
６年生のきみのおねえさんの・・・
午後のすがたもプレゼントしちゃおう！
じゃん！
（おねえちゃんもがんばってるよお。）
