２月４日（火）のことです。
午後。
６年生の教室。
家庭科。
あたまを寄せ合って・・・
なにやら一生けんめいに・・・
作っていたんです。
ホワイトボードには・・・
「プレゼント作り」・・・
・・・「フェルトで作る」の文字。
私の出番です。
たずねてまわったんです。
「これって・・・はさみ？」って。
（「はい はさみです」って・・・やさしい）
（あたりまえじゃんって絶対思われてる）
「フェルトなんだぁ・・・やわらかいね」って。
（" それがなんなの？ "って・・・
絶対そう思われてる・・・）
「これって・・・なにができんの？」って。
（「あああ・・・」ってあいまいなお返事・・・）
「プレゼント・・・？
ねえねえ・・・だれに・・・？」って。
（「ひみつです！」・・・即答・・・）
卒業までの登校が・・・
残すところ あと２６回の６年生。
「でも まだまだがんばりたいことが・・・
たくさんあるんです。」って・・・
そうお話してくれた６年生。
いろいろなことや・・・
いろいろなもの・・・
そして・・・
いろいろなひとへ・・・
今ある想いのひとつひとつを・・・
こころの中で整理しながら・・・
感謝の気持ちとともに・・・
ことばやおこない・・・
かたちにかえて・・・
あらわしていく。
そんな誠実な・・・
６年生の２６回を・・・
こころを込めて見ていたいな・・・
こころを込めて見守っていたいな・・・
こころを込めて応援しつづけたいな・・・
そんなことを想いながら・・・
私の質問は続いたのでした。
「もしかして・・・
それ・・・・・・
校長先生の・・・？」
かえってきたんです。
「ちーがーいーますっ！」。
" ６年生の「２６回」"というお話でした。
ところで・・・
教室を出るとき・・・
見つけたんです。
お・・・！
・・・これかぁ・・・
