久しぶりの雨の朝。
色とりどりの傘をさして 登校した子どもたち。
傘立てには くるくるっと細くまとめられた 傘たち。
同じ傘立てを使う友だちのことを思って
こうしようと思った その心が 宝物。
廊下を歩くと 昨日までなかった 掲示物を発見！
昨日の代表委員会で 代表委員たちが 一秒の無駄もなく 話し合い
決まったことが 打吹小学校のみんなに 伝えられました。
代表委員会の熱意と 伝えようとしてくれた先生の思い それが 宝物。
今日は ６年生にとっては とても緊張する日。
全国学力学習状況調査で国語と算数の検査に臨んだ日。
緊張感と戦い 問題と戦った ６年生のがんばり それが宝物。
万とか 億とか 兆とか
０がいくつも いくつも ついてしまう
すごい数を勉強中。
今日は しかも 大きな数と大きな数の掛け算！
脳みそを働かせて 指も駆使して 一生懸命桁を数えます。
この瞬間を宝と呼ばずして 何が宝なのでしょう。
お隣さんと頭を寄せ合って こうじゃない？ あっ、そうかも。
この瞬間の二人 輝き合ってるよ。
今日見つけた宝物の最後は
じゃーん！
手作りのボールです。
芯はガムテープで。
周りは輪ゴムで！
芯が縦長になったり、横長になったり、球になるまでに 何度も壁にぶち当たったけど
最後はこんなにすごいボールが完成。（本人談）
しっかり弾みます。
ところで この大量の輪ゴム、お・こ・づ・か・い で買ったそうです。
世界にひとつしかない 大事な 大事な 宝物。
宝物を作った その熱意こそ 宝物。